Siliguri, West Bengal, Inde - Construction d’une école pour la culture himalayenne

Ce projet, à l’initiative de l’association Sherig Phuntsok Lin Bön Society (SPLBS), a pour but de contribuer à la préservation du patrimoine et des valeurs culturelles himalayennes avec la construction d’une école de 300 enfants âgés de 6 à 18 ans d’origine tibétaine venant du Bouthan, du Népal, de Chine et du Nord de l’Inde.



 Inde - 2013
 Joanne Massoubre    Bathilde Millet    Justin Morris    Aude Charrin    Laurent Senior
 Traductions disponibles : English

Contexte

A&D a été sollicité afin d’assurer à la fois une mission d’assistance à la maîtrise d’ouvrage dans le montage du projet et le développement d’une réponse architecturale appropriée au contexte, ainsi que d’un appui technique lors de la construction.

Objectifs

• Apporter une réponse fiable et durable.
• Apporter aux enfants un cadre de vie sain et sûre, ainsi qu’un véritable support d’apprentissage en matière de gestion de l’énergie, de l’eau et des déchets de façon à accompagner les notions de relation à l’environnement intrinsèques aux traditions himalayennes.
• Valoriser l’usage de ressources locales et de dispositifs bioclimatiques traditionnels tout en apportant de nouvelles interprétations combinées à une expertise technique adaptée aux contraintes sismiques de la région.
• Transmettre aux artisans et auto-constructeurs locaux des techniques simples parasismiques ainsi que des compétences et des savoir-faire adaptés et accessibles en matière de construction durable.

Démarche

Le projet propose une approche basée sur un questionnement approfondi des données programmatiques et contextuelles, une réflexion avancée sur l’intégration du projet ainsi que sur sa flexibilité et sa capacité d’évolution dans le temps.
Le projet inclut la réalisation de bâtiments scolaires, de toutes les commodités liées à la vie des enfants sur le campus, d’espaces de rassemblement pouvant être ouverts à la communauté locale ainsi qu’une clinique de médecine traditionnelle tibétaine. Une importance toute particulière est donnée aux espaces extérieurs, cours, jardins, ateliers et autres espaces d’apprentissages, ainsi qu’à leur liaison aux espaces intérieurs.
Il s’agit d’une approche globale qui articule réponse environnementale et contextuelle, rigueur technique et responsabilisation socio-économique locale notamment à travers la formation d’artisans locaux aux « bonnes » pratiques de conception et de construction parasismiques.

Pour suivre l’évolution du projet : actualité du Groupe de Travail "Siliguri"

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Mode opérationnel

• Protection des valeurs et de la culture himalayennes à travers la construction d’une école pour 300 enfants défavorisés issues des régions rurales himalayennes
• Construction d’un ensemble durable et sûr dans une région hautement sismique.
• Formation de la communauté locale aux bonnes pratiques de construction parasismiques.
• Participation active de la population locale.

Résultats

Projet débuté en mars 2012
Etat d’avancement : phase de conception architecturale

Le projet en chiffres

• Bénéficiaires : 300 enfants
• Phase 1 : Juin 2015 (50 enfants) ouverture de 2 classes et des commodités nécessaires à un ensemble fonctionnel.
• Chantier école gabion (juin 2013) : environ 15 ouvriers formés à la technique de construction en gabion. Mise en place d’un atelier de fabrication de gabion.

Mots-clés

Assistance à la Maitrise d’Ouvrage  Maîtrise d’œuvre